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Dessa vez não vamos ter grandes citações, textos compridos e idéias estapafurdias deste que vos fala. A alcunha de Mestre vem apenas de alguém que com alguma sabedoria – grandes quantidades não são necessárias – tenta compartilhar isso com outras pessoas que estão ávidas por esse conhecimento, mas ele não detém todas as respostas. Por isso “mestres” são comumente comparados a professores, doutores, etc. e é essa definição que será trabalhada agora.
Hoje convidarei um outro “Mestre” a falar em meu lugar. Eu diria que esse facilmente pode ser mestre do Mestre aqui do ZeroOitocentos. Em uma palestra de encerramento do Descolagem, promovido pelo NAVE (Núcleo Avançado de Educação) no Rio de Janeiro, o fodáximo professor e PhD da ECA-USP Luli Radfahrer (nomezinho difícil de aprender hehehe) deu o que posso classificar de uma das maiores e melhores palestras que já assisti. Em 1 hora de puro conhecimento, discernimento, crítica e construtividade, ele ensina o que é o ensino e quais caminhos a se tomar agora e no futuro sobre a educação, internet, tecnologia e a criação da verdadeira escola do século XXI. Não vou me pronlongar, assistam!
“Para que Serve uma Monocotiledônea?”
Update: A palestra inteira em um único vídeo de 1 hora upado pela própria galera do Descolagem. Enjoy!!!
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Falta o final da palestra onde ele encerra dizendo que a internet deve ser um berçario de idéias sem barreiras e sem fronteiras físicas como ainda existe representada no computador. Além disso teve também um espaço para perguntas e respostas, onde ele foi perguntado via Twitter se o que ele dizia era que tudo seria culpa dos professores.
Sua resposta resume tudo que penso sobre o sistema de ensino. Os professores não tem culpa, pois nenhum deles criou o sistema. Eles caíram de para-quedas nesse meio e demoram a se situar sobre como andam as coisas, mas a responsabilidade de mudar é totalmente deles. Não tem como uma decisão unilateral de comando mudar as coisas e os alunos não estão lá para modificar o sistema, tudo deve partir do professor. Então “eles não tem culpa, mas tem responsabilidade sobre isso”. Encerra perfeitamente o que ele diz sobre o papel do “mestre” no grande esquema das coisas. Pensem e reflitam a respeito e vejam se o que andam aprendendo, como andam aprendendo e com quem andam aprendendo está realmente funcionando.
Boa, gostei do texto.
Ja parou pra pensar em como o cotidiano mudou nos ultimos tempos? Nossos bisavós nao tinham nem telefone qto mais celular e internet, carros, avioes, geladeira, maquina de lavar e etc… porem o sistema de ensino acompanhou?
[]’s
@Teo: Exatamente! Se você assistiu a palestra, é essa idéia primária. Já me perguntaram “como avaliar o aluno sem provas?” se referindo as idéias de Radfahrer como utópicas. Eu digo que recai sobre o professor o ônus de ENSINAR e não AVALIAR. Um bom professor não tem que assegurar o aprendizado do aluno. O aluno tem que assegurar o aprendizado do aluno. Quem perde com um péssimo aprendizado é o aluno. Instituições de ensino não devem ser referência de aprendizado, devem ser referêncai de eficiência e não tem uma instituição que garanta um ótimo aprendizado, e sim bons professores, ou melhor, “mestres”.
“Para que Serve uma Monocotiledônea?”
auauhahuahuaa ueh… pra mesma coisa q sevem todas as plantas
nesse caso.. .trigo milho coco cana
cada um pra uma serventia
mas basicamente servem para serem verdes, fazer fotossintese e dominar o mundo com um plano maligno… pelo menos foi isso q me contaram!
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@Mandy: ééééé, essa explicação final sua que mostra que você não fez a mesma escola que os outros hauhauahu